Aktivierende und prozessorientierte Methoden an den Beispielen Gruppenpuzzle, Lerntagebuch und Leittextmethode

Inwieweit konkrete Aufgabenstellungen und Unterrichtsarrangements den Lernprozess in Gang setzen und unterstützen können, soll hier beispielhaft anhand dreier Methoden verdeutlicht werden. Alle drei Methoden zielen auf eine lernerverantwortliche, eigentätige Auseinandersetzung mit dem Lerninhalt ab. Sie legen den Schwerpunkt auf die Organisation des Aneignungsprozesses. Es handelt sich dabei jedoch nicht um spezifische "online-"Methoden. Dennoch erscheint ihre Grundidee auch in Strukturen von Lernplattformen oder andere virtuelle Bereiche übertragbar.

Lerntagebücher
Lerntagebücher stellen ein Mittel der inhaltlichen Dokumentation einerseits sowie der Reflexion und Organisation des Lernprozesses anderseits dar.

Gruppenpuzzle
Das Gruppenpuzzle basiert auf einem Rollenwechsel von Lernenden und Lehrenden; Lernende bereiten einen Inhalt vor und sind für dessen Vermittlung an die Mitlernenden verantwortlich.

Gruppenpuzzle

Das Gruppen-Puzzle ist eine Kombination von Gruppenarbeit und autonomem Lernen: Der zu behandelnde Stoff wird dabei in einzelne, voneinander unabhängige Themen aufgeteilt.

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Leittextmethode
Bei der Leittextmethode steht die Organisation des Lernprozesses durch exakt formulierte Aufgabenstellungen im Vordergrund.

Leittextmethode

Leittexte strukturieren den Lernprozess vor, geben jedoch nicht alle Informationen, die zur Bewältigung der Aufgabe nötig sind. So regen sie den Lernenden handlungsorientiert dazu an, sich aktiv mit dem Lerngegenstand auseinanderzusetzen.

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Alle drei Methoden zielen auf eine lernerverantwortliche, eigentätige Auseinandesetzung mit dem Lerninhalt ab.

Literatur:

Nückles, M. & Rambow, R. (2002): "Der Einsatz des Lerntagebuchs in der Hochschullehre". In: Das Hochschulwesen, 3, 50. Jahrgang, S. 113-120.

Der Aufsatz erklärt das Lerntagebuch in seiner Herkunft und didaktischen Funktion auch im Kontext verschiedener Fächerkulturen. Ein Praxisbeispiel beschreibt die Arbeit mit Lerntagebüchern in der asynchronen Groupware BSCW.

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