Defizite traditionellen Lernens

Die Defizite traditionellen Lernens sind auch unter dem Schlagwort des "trägen Wissens" bekannt.

Die Defizite traditionellen Lernens, auch unter dem Schlagwort des "trägen Wissens" bekannt, werden ' im Handbuch eLearning Kapitel 4.12, S. 3 als Mängel traditioneller Lehrplan- und Lehr-Lern-Prozessgestaltung kritisiert und unter folgenden Stichpunkten zusammengefasst:

Die Linearisierung der Lerninhalte in den Curricula, zumeist entlang fachwissenschaftlicher Strukturierungen
Die Darbietung atomisierter, relativ unverbundener Wissensbestände, die zudem losgelöst vom Anwendungskontext erfolgen
Das kurzschrittige Abarbeiten und "wortgetreu" reproduzierende Abprüfen von Inhalten
Die Vernachlässigung von Übungs- und Anwendungsphasen
Die vermeintliche mechanische Perfektionierung von Wissensaneignung durch starre instruktionale Vorgaben
Die theoretisch unzureichend fundierte, bzw. fehlende pädagogische Einbettung und Begleitung des Lernens? (elearning Handbuch, 4.12, S. 3)

Als lerntheoretisches Konzept zur Behebung der Defizite traditionellen Lernens wird das "problembasierte Lernen" diskutiert.
vgl.: Problemorientiertes Lernen

DIALEKT-ODI - ein Beispiel für ein fall- oder problemorientiertes Lernarrangement

DIALEKT-ODI: Erlernen der wirtschaftswissenschaftlichen Diffusionstheorie anhand eines Fallbeispiels, in dem eine Marketingstrategie für Hühner-Kontaktlinsen (sic!) entwickelt werden soll

fallbasiertes Lernen (Harvard Case Studies)
verschiedene Lernwege sind möglich, entdeckendes Lernen.

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Campus Paediatrie

Campus Paedidatrie ist ein System zur rechnerunterstützten Ausbildung in einem reformierten Medizinstudium, in dem an die Stelle der konventionellen systematischen Behandlung von Krankheitsbildern die problemorientierte Beschäftigung mit authentischen Patientenfällen tritt und in dem selbstbestimmtes, problemorientiertes bzw. fallbasiertes Lernen eine wichtige Rolle spielt.

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Literatur:

Hohenstein, A.; Wilbers, K., Hrsg. (2004): Handbuch E-Learning. Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis (Loseblattsammlung 4.1). Neuwied: Verlag Deutscher Wirtschaftsdienst.

kurze, brauchbare Artikel bekannter eLearning-Experten (vgl. Handbuch Hochschullehre...)

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